Education Holistique Du Mouvement

CONSCIENCE CRÉATIVE DU MOUVEMENT

 

 

Philosophie Du Mandala

Le mouvement externe mène au mouvement interne; le mouvement interne mène au mouvement externe

Les humains entrent en contact avec leur environnement immédiat par l’entremise de leur corps et de leurs sens. Lorsque le mouvement de notre corps est en harmonie avec les fluctuations de notre environnement, nous avons la chance de vivre un bonheur d’une grande richesse et profondeur.

Le bonheur est atteint lorsque nous avons le sentiment d’être en accord avec qui nous sommes. Il en résulte un état de bien-être généralisé qui se répand au niveau de toutes les dimensions de notre vie. Il s’agit d’une émotion pure qui doit être vécue pleinement dans le moment présent. Comme les enfants le chantent si bien lorsqu’ils entrent en contact avec leur véritable essence:

I believe I can fly, I believe I can touch the sky.

POURQUOI LE MOUVEMENT, LE JEU ET LA CRÉATIVITÉ DANS LE DOMAINE DE L’ENSEIGNEMENT?

Enfants:
  • L’obésité infantile a triplé au cours des 25 dernières années
  • Le tiers des enfants nés après 2001 souffriront du diabète
  • Plus grande inactivité : télévision, ordinateurs et jeux vidéo
  • Anxiété : horaires surchargés et attentes
 Enseignants Et Educateurs:
  • Augmentations des attentes scolaires et pédagogiques
  • Coupures budgétaires affectant la planification et les ressources scolaires
  • Stress : trouver l’équilibre en les demandes à la maison et l’école

Une véritable expérience de mouvement permet d’améliorer le bien-être physique, émotif, intellectuel et spirituel des enfants de même que des enseignants et éducateurs à qui une telle opportunité est offerte.  L’amélioration de la qualité de vie de ceux qui y participent sera aussi durable que significative.

Le yoga/conscience de soi constitue un véhicule d’apprentissage du mouvement et chaque mouvement constitue une opportunité pour apprendre.

POURQUOI INTÉGRER UNE APPROCHE CRÉATIVE ET HOLISTIQUE DU MOUVEMENT AFIN D’AMÉLIORER L’ENSEIGNEMENT DANS UN CONTEXTE ACADÉMIQUE?

Le développement de l’esprit passe  par le mouvement.
Maria Montessori

  • Les enfants apprennent de façon kinesthésique en entrant en contact avec le monde qui les entoure par l’entremise de leur corps ainsi que de leurs sens
  • Les enfants sont des êtres sociaux qui sont stimulés et nourris par les interactions qu’ils développent avec les autres
  • Le développement de relations saines avec les personnes qui les entourent est important dans le cheminement personnel et académique d’un enfant
  • Le processus de pensée repose autant sur l’esprit que sur le corps, les émotions, les sentiments d’une personne
  • Les enfants découvrent naturellement leurs forces et deviennent davantage responsables de leur apprentissage
  • Apprendre devient amusant et co-créatif

L’imagination est plus importante que la connaissance
Albert Einstein

Une Approche Créative Et Holistique Du Mouvement…

  • Augmente l'accès à une plus grande population
  • Augmente la motivation en reconnaissant les multiples formes d'intelligence
  • Favorise le transfert des connaissances dans le milieu de vie des enfants
  • Améliore la dynamique de classe et la vie scolaire des élèves et étudiants
  • S'intègre facilement aux thèmes adoptés dans la salle de classe et l'école

POURQUOI LITTLEFEET YOGA? JOUER, CRÉER, COOPÉRER

Jouer
Bienfaits Éducatifs:
Contexte significatif d’apprentissage, consolidations connaissances acquises, opportunités de vivre un apprentissage collaboratif, apprendre est amusant

Bienfaits Émotifs:
Détente accrue,  relâchement de la tension et du surplus d’énergie.

Bienfaits Moteurs et Développementaux:
Stimulation et développement d’une créativité nouvelle, l’estime de soi, capacité accrue de résolution des problèmes et des conflits, coopération,  concentration, amélioration de la motricité fine et globale.

CRÉER
 Plus grande participation des enfants, meilleure rétention et transfert des connaissances à l’extérieur de l’école, responsabilisation accrue des enfants à l’égard de leur apprentissage.

COOPÉRER
 Capacité accrue d’entrer en contact avec eux et les autres,  réaction immédiate des participants, réduction de la pression individuelle de performe

CE QUE LITTLEFEET YOGA APPORTE À L’ENSEIGNEMENT
QUALITÉ, INTEGRITÉ, APPRENTISSAGE ET TRANSFERT

Conscience du mouvement par l’entremise du yoga  +  jeu/création/coopération de Littlefeet Yoga =

Pour les étudiants:
Apprentissage co-créatif et amusant,  intérêt et implication à long-terme dans le sport et le mouvement à l’intérieur comme à l’extérieur de l’école, santé physique, intellectuelle et émotive accrue, transfert subséquent des valeurs et intérêts intégrés au sein de la communauté.

Pour les éducateurs et enseignants:
Conscience accrue du caractère holistique de leur individualité (corps-esprit-émotions), amélioration marquée de la qualité des interactions avec les étudiants et de l’enseignement.

Et si apprendre devenait un exercice stimulant et excitant parce que les étudiants sont engagés dans un processus de co-création par l’entremise du mouvement? Et si les étudiants bougeaient afin d’apprendre à multiplier, résoudre des conflits, partager et prendre soin de ceux qui les entourent, écrire une chanson, créer une œuvre d’art ou encore redéfinir les règles d’un jeu qu’ils connaissent déjà?

Le but de l’éducation et de l’enseignement n’est pas limité à la communication verbale de concepts abstraits, d’idées et de théories.  Il y a beaucoup plus à faire que de simplement renforcer l’intellect des enfants.  Le corps a besoin d’autant d’attention que l’esprit.
Gabor Csepregi, The Clever Body

Ce Qu’En Disent Les Enfants:

Le yoga me rend heureuse
Maia

Le yoga me fait sentir calme et différente.  J’en fais à la maison.
                                                                                                                   Torey

Prenez connaissance de Ateliers et Formations et Yoga dans les Écoles afin d’offrir aux éducateurs et enseignants de même que les enfants les bienfaits de l’approche unique du mouvement de Littlefeet Yoga